苏州幼教产品信息

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1、如何备考教师资格证考试，苏州姑苏区教资格线下培训 ¥面议

1、名师教授，零基础非‌‌师范‌‌学生接受度高。2、小班课堂，气氛轻松活跃，多媒体多功能教室。3、精选严扣大纲教材，精心挑选练习题，事半功倍。4、全职班主任关心每一位学生需求，24

小徐老师

苏州才博教育科技有限公司

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2024-05-22 17:22
2、昆山孩子的没有耐力怎么练可以教昆山孩子玩力量型游戏 ¥130元

很多发展迟缓的孩子，通常师和特教老师也会发现他的肌肉力量较为不足的问题，除了一部分是生理问题外，也与学习经验有关，家长可以在家中和学校都可以多增加孩子的动作经验。　一、玩攀爬及吊单

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-12-09 17:35
3、怎么提升昆山孩子的游戏能力可以教昆山孩子玩什么游戏 ¥130元

许多家长会反映说孩子到一定程度以后，不愿意一直与家长面对面的坐在桌子对面刻板的听指令配对选择、表达卡片，原因无他，大都是因为家长的教学方式、语言、表情过于单一、刻板、形式化，没有灵

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-12-08 16:58
4、怎么提升昆山孩子的语言能力昆山孩子提升说话的方法 ¥130元

语言是人类传达思想和沟通情感的工具。正常语言的习得需要健康的体质，也需要后天不断的练习。所谓健康的体质指的是跟说话有关的器官及脑神经发育正常，但有些孩子在智能方面的发展比其他孩子迟

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-12-07 18:41
5、昆山孩子室内外可以玩的游戏昆山孩子现在可以玩什么 ¥130元

1.蒙眼找鞋穿准备：拖鞋两双，眼罩两个目的：提高孩子身体的平衡能力，协调能力和灵活性游戏方法：家长和孩子分别拿着自己的拖鞋朝前走六步，放下，再走回来。然后各自拿眼罩蒙上眼睛，原地旋

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-12-01 14:04
6、让昆山孩子主动说话昆山孩子学会模仿说话 ¥130元

3、让孩子自己主动说话当孩子能够在家长提示的情况下说出自己的要求后，我们就可以开始制造机会等待孩子主动说话了。可以首先把孩子想要得到的东西让他看到，然后等，看看孩子能不能主动做出语

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-11-28 08:21
7、昆山孩子感统失调有什么表现怎么判断昆山孩子是不是感统失调 ¥130元

现在由于家庭的溺爱、养育不当等原因，导致给宝宝的刺激不足，使得感统失调的发生率越来越高。感统失调有什么表现？感统失调的孩子，在日常生活中会出现以下情况：②活动水平过高或过低；③冲动

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-11-26 14:28
8、昆山孩子感统失调是病吗昆山孩子为什么感统失调 ¥130元

很多家长都抱怨孩子做事总不专心，学习不认真还爱发脾气，教育起来非常，结果就是忍不住冲孩子大吼大叫，也起不到任何纠正作用。其实这都是错怪孩子了！孩子不听话可能是患上了感统失调，也就是

王老师

昆山市启智星儿童康复中心

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2020-11-25 08:54
9、可以送昆山孩子什么礼物怎么和昆山孩子进行初步的交流 ¥130元

四、合适的礼物（物品、玩具和食物）赠与自闭症儿童适合的物品，如书籍类。可以是各种简单绘本卡片拼音本以及4-6块的简单拼图。适合的玩具，如教具类，慕洁积木、插板、蘑菇钉、逻辑狗等。选

王老师

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2020-11-24 07:15
10、昆山星未来自闭症发育迟缓干预儿童语言障碍 ¥面议

孩子的语言功能在很大程度上依赖于感觉统合能力的发展，如果孩子的听觉或视觉不佳，语言器官操控不良，都会影响语言的发展；前庭及固有感觉不佳，也会影响语句组合及语言逻辑；甚至触觉防御过当

徐老师

昆山开发区星未来亲子活动中心

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2020-08-03 16:11
11、昆山星未来感统失调干预帮助孩子建立自然的情绪 ¥面议

要让孩子感到快乐感觉统合游戏重要的是:操作中的孩子要感到快乐。不论是父母亲或者是训练师，如果设计出的游戏方法，会让孩子感到挫折、害怕或痛苦，轻则使学习遭到严重失败，重则产生副作用。

徐老师

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2020-07-30 16:14
12、发育迟缓感统失调干预客观叙述孩子的问题昆山星未来 ¥面议

家长的正确理解和配合感觉统合训练师认真细致了解问题的各方面，是解决问题的关键，也是对家长、孩子负责的表现。同时，家长也应该积极、主动配训练师的调查，要客观地叙述孩子的问题，以及自己

徐老师

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2020-07-28 16:13
13、发育迟缓干预选择合适的行为矫正方法昆山星未来 ¥面议

儿童行为干预的目的帮助患儿掌握某些技能让患儿增加某些行为;使患儿减少某些行为;促使患儿改变某些行为。行为干预的原则建立良好的关系，取得患儿家长的充分合作。充分了解病史中与患儿有关的

徐老师

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2020-07-27 16:08
14、发育迟缓自闭症训练孩子对学习动机的来源昆山星未来 ¥面议

儿童为什么学习，他们的学习时自发自愿的，还是在环境逼迫下勉强而为之呢？我们先假设学习时被动的，那么一个孩子不会走路，也不想走路，我们是怎么样才能操纵他的双腿行走，同时又保持身体的平

徐老师

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2020-07-22 16:25
15、昆山星未来发育迟缓自闭症康复干预训练参与家务劳动 ¥面议

做家务有这么多好处，那么怎么让孩子参与家务劳动呢?这里先说一个关键期，就是当孩子长到三、四岁的时候，由于模仿能力很强，又有积极主动探索外面世界的愿望和行为，并且由于自我意识的觉醒，

徐老师

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2020-07-21 16:39
16、昆山星未来自闭症感统干预不做家务孩子容易出现的问题 ¥面议

家长不要求孩子做家务，孩子将来很容易出现以下问题：孩子渐渐会认为：我只要管我自己的事就行了，而当这种想法得到多次验证之后，“家长是永远为我服务的”这种思想就根深蒂固了。他在此同时会

徐老师

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2020-07-20 16:21
17、游戏推动儿童社交能力发展昆山星未来发育迟缓干预 ¥面议

家务劳动与儿童的心理成长经常有家长说他们几乎从来不让孩子做家务，他们的理由主要有三点：现在生活水平提高了，家里有保姆，我们自己都不做，还要这么小的孩子做什么？现在都是独生子女，老人

徐老师

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2020-07-17 15:57
18、昆山星未来自闭症发育迟缓干预感觉统合与学习障碍 ¥面议

感觉统合能力与学习能力障碍感觉统合能力的发展会影响孩子的学习能力，也就是说，学习能力的发展是以感觉统合能力的发展为基础。感觉统合能力会使孩子在接受刺激、传递信息、组织信息，并了解感

徐老师

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2020-07-16 16:20
19、感统训练数学能力障碍昆山星未来自闭症干预 ¥面议

数学能力障碍表现为做数学题时计算粗心，把加号看成是减号，抄错数字，忘记进位，丢数字，对应用题理解能力差，心算困难等等。心理学家发现研究发现，孩子的感觉统合能力失调是造成数学学习障碍

徐老师

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2020-07-15 15:36
20、自闭症感统失调干预活动对环境具有改变作用昆山星未来 ¥面议

顺应性反映对儿童活动具有功能性意义。通过顺应性反应，儿童不仅能理解哪些活动对环境具有改变作用，而且能进一步增进内在驱动力。然而，只有当个体对视身体感觉和前庭平衡反馈具有正确解释时，

徐老师

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2020-07-14 15:44
21、发育迟缓自闭症干预本体感不足昆山星未来一对一干预 ¥面议

本体和学习能力本体感是指认对自己身体的感觉，例如，对大小肌肉的控制，手眼协调，手耳协调，身脑协调，动作灵活和灵巧等等。如果大脑对手指肌肉控制不好，孩子写作业当然要慢，写字写不好，容

徐老师

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2020-07-13 16:24
22、触觉的发展对心理发展的作用昆山星未来自闭症感统干预 ¥面议

有的家长发现孩子虽然脑子挺聪明，胆子却特别小，上课不敢发言，不会和小朋友玩，考试爱紧张，爱发脾气，情绪不稳定；还有的孩子爱吃手，咬指甲，爱惹人等等，这是怎么回事呢？家长的教育方式和

徐老师

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2020-07-10 15:51
23、感统失调前庭信息处理上课星未来自闭症干预 ¥面议

前庭感觉系统和大脑之前，有非常密切的关系。前庭系统功能正常时，人的一生中，对重力感会有持续性的相类似的信息输入，这些感觉信息会与其他感觉信息一起以不断重叠的方式输入大脑，所以一般的

徐老师

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2020-07-08 16:04
24、发育迟缓干预模仿画叉形训练昆山星未来自闭症 ¥面议

精细三岁一个月用粗线穿洞洞板。将纸剪个开口。穿短裤。用毛巾擦脸。三岁四个月在线上描绘。模仿画十字。沿直线剪纸。穿长裤。脱套头衣服。三岁七个月拿筷

徐老师

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2020-07-03 16:08
25、向偏食说再见的方法昆山星未来语言发育迟缓干预 ¥面议

向偏食说再见的妙方1。从婴儿4个月起，有计划地逐步提供不同的铺食，一次尝试一种新食物。婴儿习惯一种新食物特有的味道且愿意接受它，平均约需12天。在轻松的气氛下，让孩子观察家人享受美

徐老师

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2020-07-01 16:01
26、感统失调学走路练平衡昆山星未来发育迟缓一对一训练 ¥面议

强化动觉敏锐孩子会走路之后，多鼓励他活动。基本上应依动作的六元素:肌力、平衡、协调、耐力、韵律、敏捷，依序发展。1.先锻炼肌力，让孩子从小体态挺拔，脑部的动觉中枢下意识就会调整坐姿

徐老师

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2020-06-30 16:04
27、发育迟缓感统失调前庭刺激训练昆山星未来教育 ¥面议

快速兴奋，慢速依前庭刺激的强弱不同，分为、慢速、小幅度、持续性的活动。提供缓和的前庭刺激，可达到神经的效果，由耳石器官负责接收这类静态刺激。提供缓和的前庭刺激

徐老师

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2020-06-29 15:52
28、发育迟缓自闭症干预模仿广告词昆山星未来 ¥面议

知觉运动的形成孩子通过感觉通路、感觉动作以及对自我身体形象的认识，已获得相当多的经验，累积储存在脑部而形成知觉。因此，孩子不仅可以听懂别人说话的意思，而且会照着别人的指示做事，模仿

徐老师

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2020-06-22 15:54
29、昆山发育迟缓自闭症康复训练孩子学习的前提 ¥面议

感觉通路的建立具备接受外界刺激的能力，是孩子学习的大前提。这种能力虽然有赖于视觉、听觉、触觉、前庭平衡觉、动觉、嗅觉及味觉等感觉系统的正常运作，但光靠这些仍然不够。因为要传送刺激到

徐老师

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2020-06-19 15:50
30、自闭症发育迟缓昆山星未来干预听知觉与语言行为表现 ¥面议

听知觉与语言行为表现1容易被环境中的小噪音骚扰而无法专心或情绪失控。2容易被突发但并不太大的声音所惊吓。3重听、听力障得，大声喊叫、说活声音过大。4语音分辨不清，所错意思(如买一卖

徐老师

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2020-06-17 15:58
31、苏州昆山发育迟缓自闭症感统干预前庭觉行为表现 ¥面议

触觉行为表现1讨厌被碰触或抚摸，讨厌洗脸、洗头或理发，天热也穿长袖衣服。2讨厌穿毛料麻料衣物和套头衣服，讨厌在草皮垫、沙滩、草地散步。3对他人不经意的碰触情绪反应很大或攻击对方。4

徐老师

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2020-06-16 15:54
32、感统干预防患于未然的原则昆山星未来自闭症语言发育迟 ¥面议

出生时：婴儿如早产、晚产，山生时以真空吸出、产针夹出，或吸到胎便、脐带绕颈、缺氧、有中度以上的黄疸等，都很容易使脑部受损。目前经济条件优裕，孕妇生产时盛行指定医生接生，这固然有其优

徐老师

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2020-06-15 16:03
33、苏州昆山星未来发育迟缓自闭症干预睡觉前训练 ¥面议

睡觉（1）如果你在孩子睡觉前给他讲故事，那么一次只讲其中的一页。等着孩子表示他想要你翻动书页。（2）如果你在孩子睡觉前唱特定的歌，那么一次只唱其中的一、两句，并等着孩子表示他想要让

徐老师

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2020-06-12 16:16
34、留意孩子进行沟通的任何迹象昆山星未来发育迟缓自闭症 ¥面议

不充足的部分：运用不充足的部分，从而增加孩子对更多点心、活动或玩具的自发请求。给孩子一部分或一块他想要的东西，并等着看他是否表示想要更多。在运用这一方法的全部时间，留意孩子进行沟通

徐老师

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2020-06-11 15:57
35、自闭症儿童通常无法进行恰当的游戏昆山星未来特教 ¥面议

示范游戏：自闭症儿童通常无法进行恰当的游戏。一旦孩子与你进行轮换，你可以再轮到自己的时候向他展示新的游戏方式，示范那些略高于孩子当前游戏技能水平的游戏行为。选择示范的游戏类型孩子的

徐老师

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2020-06-10 16:12
36、昆山星未来言语社交干预训练对活动表现得兴奋 ¥面议

充满活力：表现的充满活力可以让你和孩子的互动更加活泼有生气。充满活力能够增加孩子对你的参与以及他在活动中的兴趣。此外还可以让你强调重要的非语言沟通。对活动表现得兴奋：并非孩子选择的

徐老师

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2020-06-04 16:01
37、避免对孩子的游戏进行指引苏州发育迟缓自闭症昆山干预 ¥面议

跟随孩子的引导：让孩子选择玩具或活动，他们会表现更加适当的社交和游戏活动，并且破坏性行为也相对更少。能确保孩子参与并被激发。孩子的参与度越高，动机越强，他所学到的也就越多。让孩子选

徐老师

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2020-06-03 16:03
38、苏州昆山自闭症发育迟缓言语社交游戏干预训练分组轮换 ¥面议

为了成功需在家里进行的准备：对年幼的孩子来说，有意义的活动就是他们每天的日常事务，比如游戏时间、进餐时间、穿衣服或洗澡时间。安排可以预知的例程：自闭症儿童通常无法处理不可预知的事情

徐老师

昆山开发区星未来亲子活动中心

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2020-06-02 16:02
39、语言发展单字词阶段训练昆山星未来言语社交障碍干预课 ¥面议

语言发展阶段（1）前意图阶段：孩子可以运用大量的非语言表达方式，比如哭泣、微笑、注视你以及抓握。然而，他所要表达的意思并不清楚。（2）前语言意图阶段：尽管仍然才有非语言的方式，但是

徐老师

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2020-05-29 16:03
40、昆山发育迟缓自闭症语言社交障碍干预教导技术金字塔 ¥面议

教导技术金字塔直接的教导技术交互式教导技术有趣的障碍物均衡的轮换沟通诱惑物交互式教导技术跟随孩子的引导模仿孩子充满活力示范和扩展语言

徐老师

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2020-05-28 15:58
41、改善言语理解昆山星未来发育迟缓自闭症干预 ¥面议

改善言语理解　　言语性理解涉及许多功能，包括注意、听觉加工（或视觉加工）、对词汇部件、整词、句子和语篇（或宽泛论述）的语言加工。自闭症儿童表现出不同的语言缺损模式，即使

徐老师

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2020-05-25 15:40
42、中海万科旁哈雅宝贝全日制托班即日开班，18个月-36个月 ¥980元

　　在苏州金阊新城有一家托班机构做的非常专业，那就哈‌‌雅宝贝。苏州哈雅宝贝位于交通便利的开放式商场——金阊新城陆步桥街199号-兴启坊商业广场。园所环境清新，每间教室都有大面积窗

哈雅宝贝

苏州哈雅宝贝成长之家

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2019-11-17 14:50
43、金阊新城这边哪儿有婴幼儿托班18个月-3岁的，哈雅宝贝 ¥980元

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哈雅宝贝

苏州哈雅宝贝成长之家

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2019-11-17 14:48
44、金阊新城哪里有较好的托班呢坏境比较好的，来兴启坊哈 ¥980元

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2019-11-17 13:31
45、苏州州金阊新城哪里有幼儿托班-哈雅宝贝专业的托育 ¥980元

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2019-11-17 13:30
46、苏州金阊新城哈雅宝贝幼儿全托班晚托班亲子早教招生中 ¥980元

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2019-11-17 13:28
47、中海万科旁哈雅宝贝全日制托班即日开班年内优惠多多 ¥980元

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2019-11-17 13:27
48、金阊新城18个月到6岁周岁幼儿品质早教机构，专注全 ¥980元

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2019-11-17 13:33
49、金阊新城这边哪儿有婴幼儿托班18个月-3岁的兴 ¥980元

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2019-11-17 13:32
50、金阊新城哈雅宝贝幼儿全托班晚托班亲子早教招生中 ¥980元

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2019-11-17 13:31
51、金阊新城实验小学校附属幼儿园附近排名全托晚托排名哈 ¥980元

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2019-11-17 13:30
52、苏州金阊新城哪里有幼儿托班-哈雅宝贝专业的托育机构 ¥980元

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53、金阊新城中海万科附近，全日制托班哪家比较专业哈雅宝 ¥980元

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2019-11-17 13:39
54、晚托班哪小孩子放学后没人辅导怎么办哈雅宝贝 ¥980元

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2019-11-17 13:38
55、苏州金阊区虎丘，金阊新城这一带有哪些比较好托班，哈雅 ¥980元

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2019-11-17 13:37
56、苏州哈雅宝贝成长之家教育全托，半日托，金阊火热报名中 ¥980元

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2019-11-17 13:34
57、金阊新城有没有晚托班，哈雅宝贝金阊校区家长放心选择 ¥980元

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2019-11-17 13:36
58、苏州哈雅宝贝成长之家苏州姑苏校区 ¥980元

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哈雅宝贝

苏州哈雅宝贝成长之家

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2019-11-17 13:35
59、自闭症儿童学习特点不明白生活经验背后意思昆山星未来 ¥面议

自闭症儿童的学习特点　　1、不明白生活经验的背后意思　　由于自闭症儿童的世界大多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或联系起来而形成有意义的概念，亦不能明白事物背后

徐老师

昆山开发区星未来亲子活动中心

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2019-09-27 14:43
60、昆山孩子注意力不好在喜欢的课堂上也注意力不集中 ¥1元

现在越来越多孩子会出现注意力不集中，多动好动等现象，很多家长以为是多动症，其实大部分是感统失调，感觉统合是学习一切的基础，学习的基础是专注力！接下来我们从感觉统合的角度分析一下孩子

王老师

昆山市启明星特殊儿童服务关爱中心

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2019-09-24 21:12
61、昆山孩子挑食偏食怕黑昆山孩子不让人家碰他的身体 ¥1元

什么是触觉？触觉是指透过分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉刺激。触觉系统是早的感觉系统，婴儿靠触觉去感受尿不湿、洗澡水的温度、疼痛然后通过哭

王老师

昆山市启明星特殊儿童服务关爱中心

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2019-09-23 22:40
62、昆山孩子为什么爱发脾气很急躁怎么办怎么教 ¥1元

孩子脾气大，该怎么办的问题一直困扰着父母。今天我们就从感觉统合角度探究孩子脾气大背后的原因。触觉敏感触觉过度敏锐的孩子，任何细微的刺激都会引起反应，忙于应付各种触觉刺激，比如遇到陌

王老师

昆山市启明星特殊儿童服务关爱中心

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2019-09-23 22:35
63、在昆山带自闭症孩子逛商场父母需要注意什么社交练习 ¥1元

社会交往永远是自闭症孩子的一个难题，去商场购物就是这么一个难题，它涉及到很多东西，复杂的商场环境有时候很容易引发自闭症孩子的行为问题，而这些行为父母又很难处理。于是，许多家庭为避免

王老师

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2019-09-21 23:22
64、昆山花桥训练语言的机构在哪里昆山孩子不会说话 ¥1元

语言是人类传达思想和沟通情感的工具。正常语言的习得需要健康的体质，也需要后天不断的练习。所谓健康的体质指的是跟说话有关的器官及脑神经发育正常，但有些孩子在智能方面的发展比其他孩子迟

王老师

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2019-09-20 23:06
65、昆山孩子自控力差怎么教昆山花桥训练感统的机构 ¥1元

想要培养自控力，首先要了解孩子自控力不足的原因，有些孩子自控力不足是感统失调中的前庭觉失调造成的，有些孩子是不良的生活习惯造成的。首先我们从感觉统合的角度探究孩子自控力不足的原因。

王老师

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2019-09-20 23:04
66、推行适当的教学策略昆山星未来言语社交干预课 ¥面议

帮助学生有效学习的主要原则，是配合学生的学习特性，推行适当的教学策略。教师可参考下列建议：　　(a)进行功能性学习—把不同的学习范畴内容编成有意义的、生活化的活动，并尽可能在实际环

徐老师

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2019-09-20 16:06
67、昆山自闭症和抑郁症的区别自闭症是抑郁症吗 ¥1元

因为不少明星出现过抑郁症，所以抑郁症的知名度很大。当人们听到自闭症的一些症状时，肯定会想：这不就是抑郁症吗？自闭症绝非抑郁症，两者之间有很大差距！自闭症，基本都是先天性的。根据WH

王老师

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2019-09-19 22:45
68、昆山父母在家怎么教自闭症的孩子教孩子的方法 ¥1元

对孤独症儿童的早期干预是一个长期的、系统的工程。通过科学方法的教育和有针对性的训练，能限度地改善孤独症儿童的核心障碍，提高其适应性技能，使其限度地融入到主流社会中生活。孤独症儿童的

王老师

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2019-09-19 22:41
69、昆山孩子是自闭症父母要怎么办昆山自闭症机构 ¥1元

父母是儿童自闭症康复的人选，没有之一！自闭症孩子缺乏对父母的依恋，与外界交流很少，对外界刺激更是无动于衷。他们在社会交往中很少说话，即使说话也多半是模仿语言、刻板语言，有的孩子代词

王老师

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2019-09-18 22:32
70、昆山宝宝迟迟不开口怎么办昆山孩子不会说话怎么教 ¥1元

一般而言，宝宝在满周岁左右就已经会模仿听到的声音，或是照顾者经常对他说的话，当然有的宝宝更早开口;反之，如果妈咪觉得宝宝语言发展有迟缓的现象，例如:满两岁还无法说岀五个以上的词汇，

王老师

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2019-09-18 22:30
71、冷静下来仔细考虑昆山星未来言语社交认知精细课 ¥面议

一定不要总是挑孩子的刺，换个角度想想，你会认为是自己做得还不够，这将改变你的行为。我希望大家对孩子有一个正确的认识，其实孩子很清楚你们对他的立场和看法。有些家长只从自己的眼光来看问

徐老师

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2019-09-18 16:05
72、家长需要留意自己的行为和态度昆山星未来语言社交课 ¥面议

行为通常是儿童和他处的环境相互影响的结果。而且所有的行为发生都有一个原因。要明白为什么儿童表现出有问题的行为，就必须先弄清楚这种行为是什么原因引起的，以及这种功能性的行为是怎样对孩

徐老师

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2019-09-17 16:19
73、情感理解五步发展水平昆山星未来语言社交情绪课 ¥面议

概述技能发展顺序和教导策略　　情感理解五步发展水平　　水平1：在照片上认识面部表情　　水平2：从简画上识别情感　　水平3：识别基于情景的情感　　水平4：识别基于欲望的情感　　水平5

徐老师

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2019-09-16 15:49
74、昆山孩子为什么爱发脾气很急躁要怎么教 ¥1元

孩子脾气大，该怎么办的问题一直困扰着父母。今天我们就从感觉统合角度探究孩子脾气大背后的原因。触觉敏感在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕理发、怕打针，注意力难以集中

王老师

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2019-09-10 22:45
75、注意听觉和视觉关注的同时运用昆山星未来语言社交课 ¥面议

课前准备意识的建立上课前首先要坐好，小手要背背后，像幼儿园的小朋友一样，每当要上课了老师总说：小朋友们小手背后。自闭儿跟他们也是一样的，否则上课

徐老师

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2019-09-10 14:23
76、纠错程序训练昆山星未来语言认知社交精细干预 ¥面议

无错教学法　　无错教学法：是在教学中的一个体现，在教学过程中要把孩子错误反应率，降低为零或接近为零。　　1、初始回合：S——0秒等辅助——正确反应——强化——停顿。　　

徐老师

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2019-09-09 15:59
77、认识物品项目的教育以及实践昆山星未来语言认知课 ¥面议

讲解认识物品项目的教育以及实践　　认识物品目的：视觉分辨，提高认知，熟悉周围的物品。　　分解：1、孩子喜欢的常见的，2、一般的，与生活紧密相连的，3、认识卡片（实景照片），4、认识

徐老师

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2019-09-05 15:58
78、承担集体中的责任训练昆山星未来语言认知干预社交课 ¥面议

交往方式：由完全被动，要求下交往，交流初级，终完全交流，发起游戏。　　常见形式：　　1、亲子游戏。　　2、目光接触（藏猫猫、指五官，照相等）。　　3、&nb

徐老师

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2019-09-03 15:56
79、空间的直接与引伸的训练昆山星未来语言认知精细干预 ¥面议

“空间”训练　　通过“空间”的“直接”与“引伸”的训练，训练患儿的身体动作与外部世界之间的关系，显示患儿的“注意力”集中在何处。体验造型中身体的线条在空间中设计变化;体验方向，向前

徐老师

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2019-09-02 16:28
80、几种刺激的泛化方法昆山星未来语言认知社交情绪课 ¥面议

刺激的泛化　　刺激的泛化是指：在一个环境中学会的行为，以后在其他的环境中也能表现出来，尽管这些环境并没有包括在教学计划中。　　“一个行为是否能泛化到各种不同的环境中，在事先是不知道

徐老师

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2019-08-30 14:18
81、未必能将旧有的知识融会贯通昆山星未来语言认知课 ¥面议

社交障碍：走出一个人的世界，看见这整个世界　　自闭症的孩子常常都只是沉浸在自己的那个星球里，无法正常与别人建立社交关系，如同学员，永远低着头一个人走，不跟别人聊天，若是有同学挡住她

徐老师

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2019-08-28 15:54
82、昆山孩子看字颠倒混淆字词抄写作业困难记忆差怎么教 ¥1元

视觉分辨能力视觉分辨能力是指孩子能够利用视觉来区别环境中的人、事、物的形象、形状和符号的能力。视觉辨别力是影响孩子学习的重要因素，它随着孩子年龄的增长而提高。

王老师

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2019-08-22 21:49
83、可能影响孩子语言发育的因素昆山星未来认知理解课 ¥面议

了解可能影响孩子语言发育的因素：　　是否给予孩子足够的语言训练；　　口咽局部肌肉及声带的发育状况；　　孩子的个性及语言环境如何。　　教孩子说话应注意的事情：　　注意发音及词语使用的

徐老师

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2019-08-22 14:38
84、针对昆山孩子情绪处理方法怎么改善昆山孩子的情绪问题 ¥1元

认知行为疗法认知行为疗法的基本着眼点在于信念、知觉等内部思想的改变上。它试图通过帮助儿童摆脱消极的观念，转而接受更积极的思想，从而保持身心健康、改变行为。它仍然遵循教育和学习的原理

王老师

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2019-08-21 21:26
85、怎样通过故事发展孩子的语言能力昆山星未来认知课 ¥面议

语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。　　讲故事，对提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢?　　1、通过听故事训练孩子的语言　　

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2019-08-21 15:39
86、鼓励用语言描述提高口头表达水平昆山星未来认知课 ¥面议

鼓励用语言描述，提高口头表达水平。　　鼓励孩子自己讲故事、编故事。与他做故事接龙、续尾游戏。让他多开口，想什么说什么，学会把内心感受、看法表达出来。带他到户外游玩，开阔

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2019-08-20 15:25
87、轻度自闭症的表现有哪些昆山星未来语言认知课 ¥面议

轻度自闭症的表现有哪些？有些家长忙于工作，对孩子的关心太少，自己的孩子患上自闭症都不知道，因此家长要多花时间在孩子身上，如果发现孩子出现以下8种症状，那么说明孩子得了轻度自闭症。接

徐老师

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2019-08-19 16:01
88、自闭症的一些突出特点表现昆山星未来语言认知课 ¥面议

医学上评定自闭症通常要检测很久，但家长可以通过孩子的一些日常行为，做出基本的判断，如果孩子有以下行为，建议去专业医疗机构

徐老师

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2019-08-16 09:51
89、昆山孩子好胜心太强怎么办教昆山孩子不收拾玩具 ¥1元

一、大脾气二、爱打人三、好胜心强四、不收拾玩具五、说不知轻重的“狠话”六、顽皮淘气七、执拗八、占有欲强九、说谎十、喜欢咬人十一、不守规则十二、喜欢重复十三、多动十四、粘人十五、故意

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2019-08-05 21:44
90、昆山孩子脾气大又爱打人怎么办要怎么教 ¥1元

一、大脾气二、爱打人三、好胜心强四、不收拾玩具五、说不知轻重的“狠话”六、顽皮淘气七、执拗八、占有欲强九、说谎十、喜欢咬人十一、不守规则十二、喜欢重复十三、多动十四、粘人十五、故意

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2019-08-05 21:39
91、昆山孩子是自闭症吗还是发育迟缓或是多动症 ¥1元

现实中，这些与自闭症症状相似的病症经常困扰着许多家长，那该如何通过相似的问题表现判断孩子的具体情况呢？今天，我们将带领大家仔细对比鉴别自闭症与其他几种常见小儿病症。3如

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2019-08-01 22:04
92、区分昆山孩子自闭症还是发育迟缓或者是多动症的方法 ¥1元

近年来，自闭症发病率不断增高，人们对自闭症的重视也随之增多，但大多数人对自闭症的认识仍有所欠缺。 “孩子三岁了，还没有语言，是自闭症吗？” “我的孩子不喜欢和其

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2019-08-01 22:02