江阴教师证培训教资面试—教资面试常见考题解答

在我们的教师资格面试中，我们经常碰到一些问题，需要我们回答“怎么办”，不了解的考生很容易在这上面栽跟头。小元老师为考生准备了几个教师资格证面试中常见的“怎么办”大解析，助考生教师资格面试一臂之力！

一、学生的问题教师一时解答不出来该怎么办?

(1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要注意保护他们的求知欲和主动思维的积极性;

(2)如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决;如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉告诉学生，课后再给解答;

(3)如果确实解答不出来，一定要真诚地告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意岔开问题，不予回答。

二、面对贫困家庭的学生应该怎么办?

(1)要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数;

(2)要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心;

(3)要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐助解决他们学习所用经费;二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等;三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困;

(4)要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。

三、当学生上课不注意听讲时应该怎么办?

(1)运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课。或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归。也可以用报考管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲;

(2)事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性;教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂;

(3)培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。

学校地址：江阴市澄江街道高巷路33号暨阳大厦10楼上元教育1003室——上元教育

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